Delgado señaló que en el Nuevo Modelo Educativo, se tiene entre los ejes articuladores, el de igualdad de género y entre los campos formativos, el de saberes y pensamiento crítico
El Secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo reconoció que se tienen que destinar recursos públicos para promover, impulsar y retener a niñas y mujeres en los sectores de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
«Eso va a ser fundamental para cerrar las brechas de género e incluirlas en el desarrollo tecnológico y económico del país» dijo.
Durante la conmemoración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, Delgado destacó que la Nueva Escuela Mexicana, aborda el tema de las ciencias para que se despierte el interés en pequeños y pequeñas por las ciencias y su relación con el mundo.
Delgado señaló que en el Nuevo Modelo Educativo, se tiene entre los ejes articuladores, el de igualdad de género y entre los campos formativos, el de saberes y pensamiento crítico.
Agregó que además hay proyectos comunitarios enfocados a cada grado de Educación Básica, vinculados a la biología, física, astronomía, geología, química, ecología, ciencias de la salud, matemáticas, entre otros.
Ejemplificó que hay proyectos relacionados con biología o ciencias de la salud y que hablan sobre física y astrología
Ante mujeres destacadas como Ángela Elena Olazarán Laureano, la estudiante más lista del mundo y Katya Celeste Echazarreta González, la primer mujer nacida en México en viajar al espacio, el titular de la SEP también recordó que Claudia Sheinbaum es la única presidenta científica que hay actualmente en todo el mundo.
«Entonces, pues, es una lucha que ha tomado varias generaciones a las mujeres por abrirse campo en la ciencia y hoy, pues, tenemos a una mujer Presidenta», manifestó
Delgado preguntó a Ángela y Katya cómo se puede apoyar desde el sector educativo a las niñas y mujeres y se comprometió a realizarlo.
En este contexto, admitió que los números son todavía muy preocupantes pues en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) existe una brecha de género en el empleo.
Indicó que en 2023, el 12 por ciento de los empleos STEM, y el 15 por ciento de los empleos tecnológicos fueron ocupados por mujeres.
Apuntó que si bien desde el 2020 en México, el porcentaje de mujeres que ingresan a una carrera universitaria es mayor que el de los hombres, todavía se ven influenciadas por estereotipos y roles de género, por lo que sólo el 13 por ciento de las mujeres profesionistas tienen un título en carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
De acuerdo con la UNESCO a nivel mundial, se estima que aunque las mujeres representan el 33 por ciento de todos los investigadores, sólo el 12 por ciento de los miembros de las academias científicas son mujeres.
En el caso de México, Delgado refirió que el 27 por ciento de los puestos directivos son ocupados por mujeres en empresas de tecnología, mientras que en el Sistema Nacional de Investigadores, las mujeres representan el 37 por ciento, es decir, 10 mil 683 científicas de un total de 28 mil 630 integrantes del padrón.